“追求梦想，丰富经历”是我校的课程理念。让每一个生命都拥有精彩的梦想，最大限度地提供学生“品德形成和人格健全、潜能开发和认知发展、艺术修养和体育健身、社会实践和动手操作”等方面的学习经历，满足学生共性的学习和个性发展的需求，使学生形成积极主动的学习态度和正确的价值观，是我们“梦想课程”的价值追求。

学校严格执行市教委的课程计划，保证三类课程和各类主题教育实践活动规范、合理、科学地有效实施，同时将学校的体育和艺术办学特色融入课程设置中，构建了与学校文化内涵相匹配的课程体系——“蒲公英课程”。“蒲公英课程”涵盖了学校的基础型课程、探究型课程、拓展型课程和综合实践活动课程，是一个立体多维的校本课程群。其中包括了优化幼小衔接的“学习准备期”课程，满足孩子兴趣需求的“快乐活动日”课程，丰富学生课余生活的 “城市学校少年宫”网上学习课程，以及提供孩子自主体验的“12岁以前应该要做的37件事”特色校本课程。

为了优化“幼小衔接”，帮助孩子尽快适应小学生活，促进身心健康发展，学校开发了“准备做个小学生”学习准备期课程。该课程分成“熟悉新环境”、“了解新规范”、“养成好习惯”、“课余乐淘淘”四个模块，围绕学习兴趣、学习习惯和行为习惯的培养、师生的情感交往等内容设计课程内容，把丰富多彩的游戏活动引入到教学之中，缓解新生的学习压力，消除新生对新环境的陌生感。

“快乐活动日”综合实践活动课程以“梦想大转盘，快乐我做主”为主题，安排了“走近经典”、“盘盘大转”和“阳光运动”三大板块，在周五下午全面开放。学校将社团活动与兴趣科目相结合，开发了46门活动课程，涉及娱乐、科技、信息、体育、艺术五大类，形式多样，学生参与率达100%。课程采用师生双向选择的方式，一、二年级教师跑班制，重在培养学生兴趣，四五年级则是学生跑班制，由学生自主选择活动课程。一年级学生将体验到“脱口show”、“七巧板”、“撕纸画”、“棋类游戏”、“学说上海话”和“乐高wedo动力机械”六个课程。

为了丰富学生的课余生活，学校开发了“城市学校少年宫” 网上学习平台，创建了吸管工艺、陶艺DIY、艺术剪纸等等十多门“网上课程”。这样，学生在校外只要打开电脑进入徽三网站，就能进入“城市学校少年宫”网上平台，通过科目介绍、技法指导了解课程内容，通过视频、图片和文字的介绍进行自主学习，还能进行自己作品的上传，同时对其他学生作品进行评价。

最具特色的是提供孩子自主体验的 “12岁前应该要做的37件事”。“37件事”是跨学科的综合实践课程，每一件事就是一门微课程，以项目的方式进行开发，融入了20多种学习方式，通过三类课程、亲子活动、社会实践、主题教育活动和特色校园文化活动等途径进行实施。一年级将实施“开启生命直通车”、“玩转科学”、“博物馆之行”、“走进梦想学校”、“乐在玩中”、“21天赶走一个坏习惯”和“当个小小买买提”等七项微课程。