随着“双减”政策实施，上海义务教育学段推行了课后服务“5+2”模式，徽三小全面开展课后服务工作，详细制定课后看护方案，用精细化的管理将多元化的特色课程和社团活动融入课后服务工作，旨在通过精心的辅导，给予学生切实的帮助；用丰富的活动，培育学生各方面的兴趣……

学校课后服务遵循“愿留尽留”的原则，顺应家长对孩子放学后看护等方面的需求，期初下发“家长意见征询表”，让学生自愿参加学校的课后服务。在“五育融合”的理念引领下，为全面发展素质教育，学校以班级为单位，根据年段不同，安排形式多样的看护内容：一二年级没有课后作业，故安排“快乐活动”和“课后巩固”两个板块的看护内容；三至五年级课后看护包含“快乐活动”、“安心作业”、“静心阅读”三个板块。

课程多彩绽特色

“快乐活动”以特色课程和社团活动内容为主。学校努力挖掘社会资源和教师特长，关注学生个性化发展，同时兼顾学生参与艺术、体育、劳动、阅读等课外活动，在一二年级以教师跑班制，三至五年级学生选班制的模式，开设了几十种丰富学生课余生活的快乐活动课程，最大程度地满足了学生的不同需求。学生通过特色课程的学习，拓宽了兴趣爱好，也在社团活动中和小伙伴们一起玩一玩、乐一乐，放松心情，舒缓一天来紧张的学习压力。多样化的课程深受学生的喜爱，全校几乎100%的学生都自愿参加“快乐活动”。

快乐学习共成长

学校严格执行“五项管理”之作业管理制度，确保中高年级学生课后1小时的作业时间，在“安心作业”板块，以帮助学生完成回家作业为主，教师根据需求指导答疑为辅，鼓励学生在校完成作业，不把作业带回家，坚决不上新授课。对于低年级学生来说，没有书面作业，老师则利用看护时间进行课后巩固，如：课文的朗读、背诵……老师予以学生适切的学习帮助。

静心悦读润心灵

徽三小每个教室后面都有个“小书屋”，经典诵读、趣味阅读、古文品读……学生在完成了当天作业后，“小书屋”都会带领他们走进文本，让学生漫游在知识的海洋里，养成良好的阅读习惯，用心去体验生活，从中受到真、善、美的感染熏陶，让阅读点亮学生的童年……

爱心陪伴显温度

除了每天15:25-17:30的课后服务，为保障确有特殊看护需求家庭的需要，课程教学部开展调查排摸，进一步优化服务，每天17:30-18:00，由学校总护导老师负责，采用混班看护的方式，以安全看护为主，进行晚托延时看护，以解决家长的实际困难。

课后服务，学校传递爱的接力棒。学校将不断完善，探索更适合学生的课后服务形式，进一步提高课后服务的品质，助力学生持续发展，真正做到落实“双减”有力度，课后看护有“温度”，办好家门口的好学校。