一群追梦的教师

发布日期:2017-12-27 发布人：

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:line style="Z-INDEX: 251657728; POSITION: absolute; TEXT-ALIGN: left; LEFT: 0px" id=_x0000_s1026 to="414pt,1.4pt" from="9pt,1.4pt"></v:line>朱敏，大学本科学历，教龄19年，现任音乐教师、拓展教研组组长。课堂中，她以生动活泼的教态、亲切自然的笑容，感染着每一位学生，深受孩子们的喜爱。她多次代表学校参加各级各类的教学比赛，曾荣获首届全国小学信息技术与课程整合教师教学能力大赛二等奖、上海市青年教师二期课改课堂教学评比二等奖、校“新秀杯”课堂教学评比一等奖、校“新秀杯”拓展型课程说课评比二等奖。她带领的表演艺术团队在区艺术节小品、朗诵、戏剧等项目比赛中也屡获殊荣。她积极参加教育教学科研活动，曾参与区重点课题《感受民族》的实践研究，撰写案例，发表论文《音乐课堂中的分层情境创设》。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> 【教育格言】音乐教师就是传播音乐美的使者，在课堂里让每一位学生都能在美的情境体验中感受音乐的魅力，培养学生敏锐的欣赏音乐的耳朵和甜美动听的嗓音。在课堂外，提高自身的音乐修养，开拓眼界，增长见识，为学生创设一段充满音符能量的学习经历。<o:p></o:p>    <o:p></o:p>  史星慧，大学本科学历，中共党员，校骨干教师，现任教一年级和四年级英语，同时担任四、五年级的英语备课组长。从教至今，史老师曾被授予 “黄浦希望之星”与“黄浦区新长征突击手”等荣誉称号；她制作的课件曾在黄浦区第十三教育软件设计与制作评比中荣获小学组三等奖；她撰写的文章和案例也是多次在区级和校级比赛中获奖。在徽三小 “新秀杯”青年教师教学和说课比武中她连续两次获得一等奖。<o:p></o:p> 【三言两语】古人云：“师者，传道、授业、解惑也”。可见自古以来作为一名人师，教会他人做人的道理更胜于对于知识的传授。今天，我们不应继续纠结在学生答题的正误中，而是应该将目光更多地聚焦在如何培养有梦想、有能力、善学习、会生活的全面发展的孩子。我觉得，人的生命是有限的，但是人的梦想却是没有穷尽的，在有限的生命中正因为有了梦想，我们的人生才会如此的多姿多彩。教师，就应该是孩子梦想的启发者；是孩子实践梦想的引导者；是孩子探索路上的守护者；是孩子一生追求梦想的陪伴者。<o:p></o:p> <o:p> </o:p>                            <o:p></o:p> <o:p> </o:p> 我的教学主张<o:p></o:p> 应加强数学学习活动，提供学生体验知识的发生、发展、形成和应用过程的机会。只有通过学生自身的操作活动和主动参与的“做”，学习才可能是有效的；只有通过学生内心真切的体验和自信努力的经历，学习才可能是成功的。<o:p></o:p>                                             ——钱旻<o:p></o:p>      <o:p></o:p> 从情感出发，重视“自在”的心灵体验。<o:p></o:p>      从过程入手，追求“自然”的师生关系。 <o:p></o:p>      以思维引路，培养“自如”的思维习惯。<o:p></o:p>                                            ——韩燕<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 我主张创设情境、鼓励质疑、呈现问题、适时点拨，去引导学生体验科学<o:p></o:p> 研究活动的过程，形成科学探究的精神，学会运用已有经验，逐步学会自主探究。<o:p></o:p>                                           ——浦文彧<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 创设的教学情境模拟了生活，使课堂教学更接近现实，使学生如临其境，加强感知；在实验中巧设悬疑，启发学生思维，提高学生观察能力和分析能力；在小结过程中类比联想，培养学生小结归纳能力。<o:p></o:p>                                                      ——宋健<o:p></o:p> 我愿，在我的英语课堂中,学生能进入语境感知语言;理解语境，操练语言;在任务的驱动下，运用语言进行交际;借助板书构建语言，促进思维。<o:p></o:p> ——郑琳菀 <o:p></o:p> 把读和写融入课堂，让学生在课堂上动动笔墨，从每篇文章中获取一些有价值的方法和语言。让我们共同努力，使我们的语文课堂不仅有书声朗朗，有静思默想，还有“妙笔生花”。让读写之花绽放在我们的课堂，让学生的“读”与“写”比翼双飞！  <o:p></o:p>                                                    ——钱晔                                                                      <o:p></o:p> <o:p> </o:p> <IMG id=pic_1 border=0 src="../../../INFO/INFO_CONTENT/201832112714/file_content/史星慧.jpg" width=750> <IMG id=pic_2 border=0 src="../../../INFO/INFO_CONTENT/201832112714/file_content/朱敏.jpg" width=750>

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